Главная страница » Направления » Речевые » Логоритмика

Логоритмика – комплекс упражнений, которые ребёнок выполняет при помощи музыки и стихов. Это коррекционная педагогика, благодаря которой движения сопровождаю

Упражнения, которые формируют физическое и психологическое развитие ребенка выполняются в форме игры. Это наиболее понятный формат, который не напрягает детей, а наоборот, стимулирует их.

Логоритмика – одно из направлений, которое помогает различные задачи при помощи стихов и музыки. Каждое движение ребенка сопровождается определенным звуком, что помогает решать следующие задачи:

• Развитие детской моторики;
• Поиск правильного темпа речи для ребенка;
• Выработка правильного ритма дыхания;
• Развитие музыкального слуха и умения воспринимать ритм;
• Развитие речевой и слуховой памяти;
• Выработка правильной координации движений;
• Формирование базового чувства равновесия;
• Создание правильной осанки;
• Укрепление костно-мышечного аппарата ребенка.

Логоритмика – сочетание базовой физической нагрузки с речью. Это создает определенное чувство ритма у ребенка, умение правильно дышать при физических нагрузках, а также улучшает внимание и память.

Такой комплекс упражнений может дополнительно развить творческий потенциал ребенка: если продолжать этим заниматься, то ребенок раньше начнет управлять собственным голосом и научит правильно расставлять акценты и интонации.

тся звуком. К основным функциям логоритмики относят:

• развитие правильной координации;
• развитие тонкой детской моторики;
• развитие общей моторики;
• выработка темпа речи;
• выработка ритма дыхания;
• развитие слуха;
• развитие речевой памяти;
• укрепление костно-мышечного аппарата;
• развитие сенсорики;
• формирование чувства равновесия;
• формирование правильной осанки и походки;
• развитие грации.

Логопедическая ритмика играет непосредственную роль в системе комплексных методов коррекционной работы с малышами дошкольного возраста. Главная цель, которую преследует логоритмика для дошкольников — это нормализация нарушенной двигательной функции, неправильной речи, дыхания, чувства ритма, голоса, темпа и интонации.